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奧爾夫音樂活動:《五只小青蛙》

《五只小青蛙》  


 
活動目標    
 
 1.在傾聽旋律、觀察動作、以動作帶動歌唱的過程中學唱歌曲。 2.重點挖掘“抓蟲子、做美餐”的動作表現以及象聲詞“姆嘬嘬嘬、唉”的情緒表現。
 3.提高幼兒勇于放聲歌唱的能力以及大膽自主的表現能力。
 
活動準備    
 
1.歌曲:《五只小青蛙》  
2.五只小青蛙的圖片和池塘背景圖。
 
 
活動過程   
                   
 1.師幼互動模仿小青蛙的叫聲,出示五只青蛙站在池塘邊的背景圖,引導幼兒猜想五只小青蛙來到池塘邊會做什么事情,并以驗證猜想的方式自然引出歌曲。
 2.教師邊示范演唱歌曲邊操作小青蛙的圖片。
 3.個別幼兒講述歌曲的內容,教師幫助幼兒總結歌曲主要內容。
 4.教師加入動作演唱歌曲,重點讓幼兒觀察在“捉蟲子做美餐”的時候做的動作。
 5.結合幼兒的觀察和表現,帶領幼兒表演“捉蟲子做美餐”這一句。
 6.教師再次加入動作演唱,引導幼兒回憶除了“捉蟲子做美餐姆嘬嘬嘬”這一句之外其他的動作。 
 7.幼兒表達,師生互動交流、演繹;注重尾句“唉”的情緒表現。
 8.師生完整演繹歌曲,抽提難點進行練習。
 9.幼兒獨立演繹歌曲。(難度遞增,積極評價)
 10.請五名幼兒扮演五只小青蛙站在教師創設的池塘邊,師幼共同邊唱歌邊加入動作表演。       
 
 
課程提示   
 
1.教師在表演的“姆嘬嘬嘬”的時候,需要夸張一些,這樣能更好的感染小朋友。
2.場地一邊可以用五片荷葉來表示池塘邊(用軟墊、臺階式樣的物體等),最好是有_點高度:能更好的體現幼兒跳進池塘的動作。
3.這是第一課時,重在讓幼兒以動作帶動歌唱的過程中表演、學唱歌曲,第二課時將脫離游戲,純粹的演唱歌曲。
 

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