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奧爾夫音樂游戲課教案——《小星星》

音樂活動名稱:《卡農練習──小星星》

音樂教學目標:

初步理解卡農練習的含義。

學習輪唱歌曲的方法,初步感受輪唱歌曲獨特的美。

提高幼兒的節奏感,并能運用說、唱等形式表現。

音樂教具準備:

1.CD:《D大調卡農》音樂片段、《保衛黃河》音樂片段

開場律動(可自行選擇歡樂一些歌曲,也可以自己創編)

1.各種顏色的珠子及相應的指示卡

2.每人三套白天、夜晚的圖片

3.系著橙色和綠色相間的蝴蝶結的彩帶一條(蝴蝶結的數量同幼兒數量)

 

音樂熱身律動(開場律動): 

1.主班老師請小朋友站到自己的位置(地板上貼好的標記)

2.配班老師放音樂,主班老師帶領小朋友隨音樂一起做音樂律動

3.做完音樂律動后,主班老師請小朋友坐在自己的位置上

4.音樂提示:剛開始,小朋友只要跟著音樂動起來就可以      

音樂聆聽游戲

唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字,請小朋友用動作或聲音作出回

例如:(老師)×× ××│×× ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

            貝貝 貝貝 在哪里?

或者說“哎”“到”“這兒”等話回應

2.音樂問候

 老師和小朋友拍手互相進行音樂問候

例如:(老師)唱:1 23 4︱5-︱5 43 2︱1-‖

小朋友們 好   小朋友們 好

(小朋友)唱:1 23 4︱5-︱5 43 2︱1-‖

             老  師   好   老  師   好

 

發聲練習

幼兒演唱歌曲《山谷回音真好聽》作為發聲練習,引導幼兒用自然優美的聲音演唱歌曲,請男孩和女孩分別演唱回音部分,為輪唱歌曲做鋪墊。

觀察(低音量播放背景音樂《D大調卡農》)

教師拖著一條有著綠色和橙色兩種顏色蝴蝶結的長長絲帶做成的尾巴出現,引發幼兒一起觀察彩帶上的蝴蝶結顏色排列有什么特點。(有綠顏色和橘黃色兩種。綠色的蝴蝶結和橘黃色蝴蝶結是間隔的,一個綠色一個橘黃色再一個綠色再一個橘黃色,兩種顏色輪流出現。)

請男孩和女孩分別站在綠色和橘黃色蝴蝶節前面,使他們加深顏色輪流出現的印象。

傾聽

傾聽作曲家帕海貝爾作品《D大調卡農》音樂片段,請幼兒說一說,聽了這段音樂有什么感受,想到了什么?(音樂舒緩、優美、像小河流淌、像云朵飄動、有追逐的感覺等等。)

輪說

幼兒分為兩組,嘗試用輪說的方式來朗誦兒歌《小白兔買梨》,邊拍手打節奏邊朗誦。第一組先開始說到第二小節,第二組開始說。

反復練習幾次兩聲部輪說兒歌,為輪唱歌曲做準備。

 

輪唱

初步嘗試輪流演唱的形式演唱歌曲(輪唱)《小星星》。

幼兒分為兩組進行輪唱。第一組唱完第一小節后第二組開始演唱。建議幼兒可以邊拍手邊演唱歌曲,保持節奏的穩定和一致。當第一組演唱到兩名教師各負責一組幼兒引導幼兒注意跟隨本組的聲部的演唱進度,不受另一個聲部的影響。

(欣賞輪唱歌曲《保衛黃河》的片段。

播放輪唱歌曲《保衛黃河》的片段。教師介紹歌曲名稱《保衛黃河》。

請傾聽后幼兒說一說歌曲的演唱方法和以往聽到的歌曲演唱有什么不一樣?(男聲和女聲輪流演唱歌曲、歌聲起伏不斷等。)

向幼兒介紹這種輪流演唱歌曲的方法叫輪唱,也叫卡農練習。提示幼兒剛才唱的歌曲《小星星》運用的就是輪唱的方法。

提高輪唱的難度,提議結尾部分同時結束。

請幼兒想一想怎樣唱才能使兩組不同時間開始演唱,卻最后一起結束演唱。

注意事項

1.音樂聆聽的第三個環節,老師可以出示相應的動物圖片,便于幼兒認知

2.歌唱問答游戲時,老師要注意唱時節奏要放慢;根據小朋友情況可以互換角色

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