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奧爾夫音樂游戲課教案——《小烏龜》

《小烏龜》



一.音樂活動名稱:《小烏龜》

二.音樂教學目標:

1、讓小朋友再次熟悉歌曲的旋律和歌詞,在音樂中掌握一拍一動的勻速節拍。

2、手鼓的低沉聲可以形象的表現出小烏龜的行走,這是一首四四拍的歌曲,讓小朋友可以感受強弱次強弱的節拍。

3、讓小朋友用自己的身體作為樂器,在娛樂中來感受一拍一動的穩定節奏。

三.音樂教學重點:

1.聲勢、樂器感受《小烏龜》語詞節奏

四.音樂教具準備:

1.CD:《小烏龜》

2.樂器:奧爾夫小打擊樂器包

 

 

五.音樂教學內容:

音樂聆聽游戲

1.唱名字:老師依次用強弱不同的聲音叫的名字,請小朋友們用動作或聲音作出回應老師。

(老師)×× ××│×× ×(幼兒)做動作:站起來、舉手;

            貝貝 貝貝 在哪里?

或者說“哎”“到”“這兒”等話回應

2.音樂問候

 老師和拍手互相進行音樂問候

例如:(老師)唱:1 23 4︱5-︱5 43 2︱1-‖

們 好   們 好

()唱:1 23 4︱5-︱5 43 2︱1-‖

             老  師   好   老  師   好

 

 

故事導入:

老師:今天給你們帶來了一位新朋友,(讓小朋友猜一猜),這個新朋友呀背著硬硬的 殼,走起路來慢吞吞,你們知道他是誰嗎? 

小朋友:小烏龜。 

老師:這只小烏龜每天都在自己的家門口玩,爬爬這爬爬那,可是它覺得特別沒有意思。

有一天,它接到了好朋友小金魚的電話,原來小金魚搬新家了,它邀請小烏龜去做客。(老師要演繹小金魚和小烏龜打電話的對話內容)可是小金魚的家太遠了,小烏龜走路又那么慢,于是烏龜媽媽幫它想了一個好辦法。

烏龜媽媽說,孩子,你可以帶上吃的,這樣你就不會餓了。

于是小烏龜就背上面包和糖果,開始遠足了。在路上,小烏龜要是餓了,它就把媽媽給帶的面包和糖果拿出來吃了。

可是路太遠了,小烏龜可真累呀,于是它想了一個好辦法,它要一邊說兒歌一邊鼓勵自己:“小小烏龜上山坡,嘿嘿呦,嘿嘿呦,帶著面包和糖果,遠足樂悠悠。”一邊說兒歌一邊走,小烏龜很快就到了小金魚家,兩個朋友見了面可真高興(播放小烏龜音樂)。

①師:小烏龜爬的慢嗎?他要遠足媽媽說了什么?大家一起來聽一聽小烏龜看看他是怎么找到小金魚的。

教寶寶學小烏龜爬的動作; 

寶寶趴在地上和教師一起學小烏龜行走; 

手腳要跟隨音樂打出重拍。

課程結束:老師表揚每位的表現,并親手為貼上代表榮譽的彩色貼紙

1.音樂語言游戲環節老師要求一定要有節奏的朗誦兒歌;

2.節奏棒敲奏時注意節奏棒的演奏方法,避免傷害幼兒。

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