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考級越來越難了,高標準,高含金量的考級是必然趨勢

瀏覽:197人日期:2019-10-16

近兩年報考音樂考級的學生和家長們反饋,發現大家有一個共同的體會:考級越來越難了。

 

這是真的嗎?二十年來,業余鋼琴考級的規模一直在不斷擴大,考生人數從百十來人增長到萬余人,從最初的幾個考場逐漸發展到今天的三、四十個考場。從數據上看,鋼琴考級的通過率的確越來越低了。難度增加的原因,來自于哪里呢?

一、琴童家長判斷力的提升

 

經過多年考級亂象的洗練,越來越多家長認識到考級“含金量”的重要性,傾向于報考權威程度較高的考試;

 

而之前市面上承辦音樂考級的機構層出不窮、難辨高低。隨著考級政策越來越規范,大環境越來越改善,很多雜牌機構都銷聲匿跡了。

二、專業標準的不斷提高

 

考級為學生提供了一個展示自己演奏水平的平臺,其目的是為了評定學生的學習成績和檢驗老師的教學水平。

 

現在的業余鋼琴考級,每一級教材都對基礎練習、練習曲、復調和樂曲等內容提出了更多具體要求,并不斷完善,考驗學生真實能力的作用也得到不斷強化,導致考生在直觀上感到“越來越難”。

三、跳級報考現象依然存在

 

跳級現象依然存在,還是有大批家長和學生未能真正認識到參加考級的真正意義,總有急功近利的想法。他們想用走捷徑的方法,付出最少的努力,去獲取最大的“成果”。

 

甚至很多家長和學生以跳級為時尚。

 

在考生演奏水平并未達到相應標準的情況下,有的從六級跳到九級,有的從四級跳到九級,甚至有的從未考過級的也要直接考九級。這些考生缺乏嚴格的訓練,不具備扎實的基本功,因此在考級中時常出現有的考生不但彈出許多錯音、錯節奏、錯旋律,甚至改變了作曲家的意圖,實在令人哭笑不得。學生平均水平的下降,也造成了通過率降低。

 

孩子們每學一級都應該把演奏技術和音樂表現的能力全面鋪開,經過刻苦打磨,達到既定的級別,以考級通過標志本級學習的結束。再經過一段時期的全面訓練,方可報考下一級。

 

例如,一級通過后要跳級考三級,雖然不參加二級的考試,但二級應該學習的內容是不可以省略的。演奏技巧需要從易到難反復磨煉,音樂形象需要從淺到深逐漸領悟。如果違反學習藝術的客觀規律,不付出堅持不懈的努力,速成的基本功不可能扎實,彈奏也就不能熟練、順暢,更難以實現作品意境的傳達,這樣“速成”的考生難免成為拉低通過率的原因。
 

 

可見,在考級體系不斷完善的當下,以拔苗助長的方式學、練鋼琴已經遠遠不能“對付”具有權威水平的考級。

 

以通過高標準的考級為目標,從學習之初就選對方法和方向,確保音樂學習的進程“少走彎路、不走歪路”,實實在在學有所成。

 
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